Praktika im Studiengang Erziehung, Bildung, (Un-)Gleichheit

Umfang: Mindestens 60 Stunden (sowohl am Stück als auch über einen längeren Zeitraum verteilt möglich)
Angebotshäufigkeit: Die Begleitseminare finden jedes Wintersemester statt. Das Praktikum selbst kann jedoch zeitlich flexibel (sowohl im Winter, als auch im Sommersemester) absolviert werden

Das Hospitationspraktikum bietet die Möglichkeit Ansätze, Projekte und Maßnahmen aus dem Bereich der Anti-Diskriminierungsarbeit in pädagogischen Institutionen und Bildungsinstitutionen sowie Verfahren zur Evaluation pädagogischer Maßnahmen kennenzulernen.
Das Spektrum möglicher Praktikumsorte ist breit. Es umfasst Erziehungs- und Bildungseinrichtungen aller Art, z.B. Kindertagesstätten, Schulen, Einrichtungen der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit. Es können aber auch Vereine oder Initiativen, die Konzepte und Fortbildungsangebote für Anti-Diskriminierungsarbeit in pädagogischen Institutionen entwickeln, oder Koordinationsstellen für Diversität, Antirassismus und/oder Gleichstellung auf kommunaler, städtischer oder Landesebene besucht werden.
Anliegen des Moduls ist es, eine multiperspektivische Auseinandersetzung mit ausgewählten Konzepten anzuregen, die sich sowohl auf kritisch-reflexiver (Seminar „Inspiring-Practice-Konzepte“) und evaluativer (Seminar „Evaluation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen“) als auch praktisch involvierter Ebene (Hospitationspraktikum und Vor- und Nachbereitung desselben) vollzieht und diese Ebenen sensibel zueinander ins Verhältnis setzt.

Umfang: Mindestens 320 Stunden
Angebotshäufigkeit: Jedes Wintersemester

Das Forschungspraktikum ist dafür gedacht einen tiefergehenden Einblick in die konkrete Praxis erziehungswissenschaftlicher Ungleichheitsforschung zu bekommen. Das Praktikum kann sowohl an einem der Arbeitsbereiche am Institut, als auch an externen Forschungseinrichtungen absolviert werden. Anliegen des Forschungspraktikums ist es, auf der Grundlage ihres im Studium erworbenen theoretischen und methodischen Wissens ein angemessenes Untersuchungsdesign zur Bearbeitung einer spezifischen Forschungsfrage entwickeln, sowie ihre Theorie- und Methodenkenntnisse selbstständig im Rahmen eines Forschungsprojekts anzuwenden. Sie können hierbei sowohl eine eigens gewählte Forschungsfrage bzw. ein eigens gewähltes Forschungsinteresse verfolgen, oder sich den jeweiligen Foki sowie verfolgten Forschungsprojekten an den Arbeitsbereichen anschließen.